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Ciclo de Talleres 2015: Caminos de Inclusión

— archivado en:

Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Escuela de Humanidades, Argentina

Qué
  • reforme560
Cuándo 03/10/2015
de 09:00 am a 12:00 pm
Dónde San Martín, Provincia de Buenos Aires, Argentina
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La Licenciatura en Educación Inicial del Ciclo de Complementación curricular (MODALIDAD VIRTUAL) de la Escuela de Humanidades de la UNSAM, finaliza su exitoso Ciclo de Talleres GRATUITOS y abiertos a la comunidad educativa: Caminos de Inclusión. El último encuentro “Incluir es garantizar aprendizajes en los diversos trayectos escolares del nivel inicial. Relaciones espaciales y geometría en el jardín de Infantes", estará a cargo de la especialista Estela Colunga y se realizará el 3 de octubre de 9 a 12 hs. en el Teatro Tornavía del Campus Miguelete.

El último Taller se propone compartir diferentes reflexiones en torno de algunas ideas centrales que dan cuenta de la enseñanza de la geometría, las propuestas de trabajo en las salas y su análisis didáctico. La docente buscará en este sentido, proponer a los alumnos diversos problemas que permitan analizar los objetos geométricos (figuras y cuerpos) y a partir de estos realizar mecanismos tales como: la comparación, reproducción, construcción, identificación y descripción de los mismos.

El desafío residirá entonces, en pensar de forma colectiva nuevas formas de enseñar y abordar la geometría en el jardín de infantes.

Este ciclo de encuentros retoma el trabajo realizado desde la Licenciatura con los Talleres debate Los lenguajes artísticos: armar la trama realizados en 2014 y propone un nuevo espacio de conocimiento y debate a cargo de destacadas profesionales del campo de la educación inicial, para reflexionar acerca del sentido de la inclusión como orientadora de las decisiones pedagógicas.

La propuesta del taller de capacitación está destinada a docentes, directivos de Educación Inicial y constituye una reflexión más profunda sobre el diseño curricular en el área matemática.

Más información sobre este evento…

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